En la paginas simplemete dar click.
1. Visitar la siguiente pagina en la web y graficar en el cuaderno el mapa hidrologico de colombia, hay dos mapa, en forma de cuadro conceptual, uno al comienzo con lineas y al final, escojan uno de esos:
http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://ofidios.iespana.es/mapa%2520politico.jpg&imgrefurl=http://ofidios.iespana.es/index2.htm&usg=__QZ8Wq10WHZYZiDlhxWt5FyAA-Rw=&h=484&w=456&sz=59&hl=es&start=1&sig2=vbmYFhedll38r82AsdS3GQ&tbnid=ob6txW9OGGV6UM:&tbnh=129&tbnw=122&ei=oYxYTK3eGYGesQOC5aisCA&prev=/images%3Fq%3Drios%2Bcolombianos%26um%3D1%26hl%3Des%26lr%3Dlang_es%26rlz%3D1R2ADFA_esCO388%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1
2. Sacar resumen sobre la teoria hallada en:
http://www.colombiaya.com/seccion-colombia/hidrografia.html
martes, 3 de agosto de 2010
TALLER GRADO NOVENO fecha de entrega VIERNES 6 de Agosto.
Saludos
Este taller por favor ir desarrollandolo en el transcuros de la semana. De acuerdo con las actividades de clase y los ustedes vayan investigando.
lunes, 2 de agosto de 2010
PLAN DE RECUPERACION NOVENO
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA VALVANERA
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 90 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas Y GUIAS DE TRABAJO ya entregadas por el docente (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA, puedes basarte en la tesis de A: Oparín y en el Experimento de Stanley Miller: ______________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA DOS PROCESOS DE EVOLUCIÓN. Uno de Plantas y otros de Animales.___________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR LA ESPECIACIÓN (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. MIROEVOLUCIÓN ____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. MAROEVOLUCIÓN_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. GRADUALISMO: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. EQUILIBRIO PUNTUADO: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. EXISTEN TRES TIPOS CONOCIDOS DE ADAPTACIONES: EXPLICALOS Y aplica ejemplos: Adaptación bioquímica (Metabólicas y Bioquímicas); Adaptación estructural (anatómica): Adaptación del comportamiento (etológica): (atrás de la hoja)
6. INVESTIGA LOS CINCO POSTULADOS DE LA SELECCIÓN NATURAL y los tipos de selección Natural conocidos. (Selección direccional, Selección Estabilizadora, Selección disociadora).
7. EN UN ENSAYO EXPLICA LA GENETICA DE POBLACIONES Y LA IMPORTANCIA DE ESTE EN LAS POBLACIONES.
8. ELAORA UN CLADOGRAMA SOBRE UNAS 10 ESPECIES,
QUE HAYAN TENIDO AL MENOS UNAS 20 TRANSFORMACIONES:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. QUE ES UNA MUTACIÓN Y QUE GRADO DE VENTAJA O DESVENTAJA TIENE.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA EJEMPLOS DEANATOMIA COMPARA, explicando el uso en la investigación evolutiva:
11. EXPLICA LA TEORIA DE DARWIN Y LA DE LAMARCK SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES. Usa gráficos.
12. CON UNA ESCALA CRONOESTRATIGRAFICA, VE RESUMIENDO POR PERIODOS, El desarrollo de la materia en el universo y de la vida en la tierra.
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 90 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas Y GUIAS DE TRABAJO ya entregadas por el docente (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA, puedes basarte en la tesis de A: Oparín y en el Experimento de Stanley Miller: ______________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA DOS PROCESOS DE EVOLUCIÓN. Uno de Plantas y otros de Animales.___________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR LA ESPECIACIÓN (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. MIROEVOLUCIÓN ____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. MAROEVOLUCIÓN_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. GRADUALISMO: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. EQUILIBRIO PUNTUADO: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. EXISTEN TRES TIPOS CONOCIDOS DE ADAPTACIONES: EXPLICALOS Y aplica ejemplos: Adaptación bioquímica (Metabólicas y Bioquímicas); Adaptación estructural (anatómica): Adaptación del comportamiento (etológica): (atrás de la hoja)
6. INVESTIGA LOS CINCO POSTULADOS DE LA SELECCIÓN NATURAL y los tipos de selección Natural conocidos. (Selección direccional, Selección Estabilizadora, Selección disociadora).
7. EN UN ENSAYO EXPLICA LA GENETICA DE POBLACIONES Y LA IMPORTANCIA DE ESTE EN LAS POBLACIONES.
8. ELAORA UN CLADOGRAMA SOBRE UNAS 10 ESPECIES,
QUE HAYAN TENIDO AL MENOS UNAS 20 TRANSFORMACIONES:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. QUE ES UNA MUTACIÓN Y QUE GRADO DE VENTAJA O DESVENTAJA TIENE.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA EJEMPLOS DEANATOMIA COMPARA, explicando el uso en la investigación evolutiva:
11. EXPLICA LA TEORIA DE DARWIN Y LA DE LAMARCK SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES. Usa gráficos.
12. CON UNA ESCALA CRONOESTRATIGRAFICA, VE RESUMIENDO POR PERIODOS, El desarrollo de la materia en el universo y de la vida en la tierra.
PLAN DE RECUPERACION OCTAVO
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA VALVANERA
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 80 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA EL ENCEFALO DE UN HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR EL FUNIONAMIENTO DE TRANSMISION DE RECEPCION Y RESPUESTA A NIVEL NEURONAL (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. POTENCIAL DE ACION Y DE REPOSO ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. BOMBA SODIO POTASIO_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. NEUROLOGIA: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. RODOLFO LLINAS: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO PERFERICO: Recuerda que este se divide en AUTONOMO que a su vez tiene dos partes, El S. N. Simpático y S. N. Parasimpático y el VEGETATIVO o somático que son todas la neuronas dispersas por el cuerpo: (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades del Sistema Nervioso.
8. GRAFICA LOS SISTEMAS LINFATICO Y ENDOCRINO explicando en breve su funciona
e importancia en el cuerpo humano.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Explica la función de las hormonas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA ON SUS PARTES, los órganos de los sentidos, explicando su funcionamiento:
11. ELABORA UN MODELO PARA EXPLICAR LA FUNCION DE LOS
LINFOCITOS T Y B, CON RELACION A LA FUNCION DE LA DEFENSA INMUNE.
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 80 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA EL ENCEFALO DE UN HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR EL FUNIONAMIENTO DE TRANSMISION DE RECEPCION Y RESPUESTA A NIVEL NEURONAL (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. POTENCIAL DE ACION Y DE REPOSO ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. BOMBA SODIO POTASIO_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. NEUROLOGIA: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. RODOLFO LLINAS: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO PERFERICO: Recuerda que este se divide en AUTONOMO que a su vez tiene dos partes, El S. N. Simpático y S. N. Parasimpático y el VEGETATIVO o somático que son todas la neuronas dispersas por el cuerpo: (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades del Sistema Nervioso.
8. GRAFICA LOS SISTEMAS LINFATICO Y ENDOCRINO explicando en breve su funciona
e importancia en el cuerpo humano.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Explica la función de las hormonas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA ON SUS PARTES, los órganos de los sentidos, explicando su funcionamiento:
11. ELABORA UN MODELO PARA EXPLICAR LA FUNCION DE LOS
LINFOCITOS T Y B, CON RELACION A LA FUNCION DE LA DEFENSA INMUNE.
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA VALVANERA
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 80 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA EL ENCEFALO DE UN HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR EL FUNIONAMIENTO DE TRANSMISION DE RECEPCION Y RESPUESTA A NIVEL NEURONAL (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. POTENCIAL DE ACION Y DE REPOSO ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. BOMBA SODIO POTASIO_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. NEUROLOGIA: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. RODOLFO LLINAS: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO PERFERICO: Recuerda que este se divide en AUTONOMO que a su vez tiene dos partes, El S. N. Simpático y S. N. Parasimpático y el VEGETATIVO o somático que son todas la neuronas dispersas por el cuerpo: (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades del Sistema Nervioso.
8. GRAFICA LOS SISTEMAS LINFATICO Y ENDOCRINO explicando en breve su funciona
e importancia en el cuerpo humano.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Explica la función de las hormonas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA ON SUS PARTES, los órganos de los sentidos, explicando su funcionamiento:
11. ELABORA UN MODELO PARA EXPLICAR LA FUNCION DE LOS
LINFOCITOS T Y B, CON RELACION A LA FUNCION DE LA DEFENSA INMUNE.
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 80 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente:________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
RECEPTORES SENSORIALES.
SISTEMA ENDOCRINO.
FLUIDOS CORPORALES
1. IDENTIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, ASI COMO LOS DIFERENTES TIPOS DE NEURONAS
2. RECONOCE EL SISTEMA SENSORIAL Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA HORMONAL.
4. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS CORPORALES PARA MANTENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL
1. INVESTIGA SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA EL ENCEFALO DE UN HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ELABORA UN ESQUEMA O MODELO PARA EXPLICAR EL FUNIONAMIENTO DE TRANSMISION DE RECEPCION Y RESPUESTA A NIVEL NEURONAL (atrás de la hoja)
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. POTENCIAL DE ACION Y DE REPOSO ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. BOMBA SODIO POTASIO_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
C. NEUROLOGIA: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
D. RODOLFO LLINAS: ______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO PERFERICO: Recuerda que este se divide en AUTONOMO que a su vez tiene dos partes, El S. N. Simpático y S. N. Parasimpático y el VEGETATIVO o somático que son todas la neuronas dispersas por el cuerpo: (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades del Sistema Nervioso.
8. GRAFICA LOS SISTEMAS LINFATICO Y ENDOCRINO explicando en breve su funciona
e importancia en el cuerpo humano.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Explica la función de las hormonas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. EN LOS RECUADROS GRAFICA ON SUS PARTES, los órganos de los sentidos, explicando su funcionamiento:
11. ELABORA UN MODELO PARA EXPLICAR LA FUNCION DE LOS
LINFOCITOS T Y B, CON RELACION A LA FUNCION DE LA DEFENSA INMUNE.
PLAN DE RECUPERACION SEPTIMO
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA VALVANERA
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 70 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
COMPOSICIÓN QUIMICA D SERES VIVOS:
OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN,
SISTEMA RENAL.
TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES
SISTEMAS DE LOCOMOCIÓN
1. ESTUDIA LOS PROCESOS DE OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS.
2. IDENTIFICA LA CLASIFICACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES.
3. IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA LOCOMOTOR EN LOS HUMANOS.
1. INVESTIGA SOBRE OSMORREGULACION: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA UN RIÑON HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Cuéntame a manera de Historia como se produce la eliminación de desechos________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. EXOCITOSIS ______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
B. OSMOSIS ________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
C. TRANSPORTE ACTIVO _____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA LOCOMOTOR:. (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades RENALES.
8. Nombra tipos de músculos y su función especifica,
representando con un ejemplo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Nombra tipos de huesos y su función especifica, representando con un ejemplo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Grafica o pega un perfil de una planta,
en donde expliques los diferentes tejidos de una planta y su función.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 70 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
LOGROS A EVALUAR
COMPOSICIÓN QUIMICA D SERES VIVOS:
OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN,
SISTEMA RENAL.
TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES
SISTEMAS DE LOCOMOCIÓN
1. ESTUDIA LOS PROCESOS DE OSMORREGULACIÓN Y EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS.
2. IDENTIFICA LA CLASIFICACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES.
3. IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA LOCOMOTOR EN LOS HUMANOS.
1. INVESTIGA SOBRE OSMORREGULACION: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. GRAFICA UN RIÑON HUMANO, CON SUS PARTES, EXPLICANDO BREVEMENTE SU FUNCIONAMIENTO. ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Cuéntame a manera de Historia como se produce la eliminación de desechos________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. EXOCITOSIS ______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
B. OSMOSIS ________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
C. TRANSPORTE ACTIVO _____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE EL SISTEMA LOCOMOTOR:. (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES, preguntándote SI SE PUEDEN COMPARAR O SI SUS GRADOS DE ESPECIALIDAD LOS HACEN MUY DISTINTOS.
7. Explica Como se producen las enfermedades RENALES.
8. Nombra tipos de músculos y su función especifica,
representando con un ejemplo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Nombra tipos de huesos y su función especifica, representando con un ejemplo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Grafica o pega un perfil de una planta,
en donde expliques los diferentes tejidos de una planta y su función.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
PLAN DE RECUPERACION SEXTO
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA VALVANERA
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 60 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES.
NUTRICIÓN Y EXCRECIÓN
CIRCULACIÓN y RESPIRACION
1. Identifico el proceso de nutrición en seres vivos y su relación con la Circulación, la Excreción y la Respiración Celular.
2. Analizo la morfología y la fisiología a partir de la clasificación de las especies.
4. Realizo con satisfacción y responsabilidad las temáticas planteadas en Clase.
1. INVESTIGA CADA UNO DE LOS REINOS DE LA NATURALEZA, Y PARA CADA REINO GRAFICA UN REPRESENTANTE.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. Escribe los Conceptos de Sistemática y Taxonomía, luego explícalos y has un ejemplo de cada comparativo.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
3. Cuéntame a manera de Historia quien es Carl Vonn Linne o Carlos Lineó. _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. DIVERSIDAD DE ESPECIES _________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
B. SELECCIÓN NATURAL Y QUIEN LA PLANTEO. _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
C. ADAPTACION DE LAS ESPECIES. ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE LA RESPIRACIÓN. (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE TU NUTRICIÓN, preguntándote si esta es balanceada o no. Que requieres para que esta sea balanceada. Grafica un sistema digestivo.
7. Con una grafica y explicando, demuestra los pasos en la digestión. (atrás de la hoja)
8. Escoge un individuo que quieras y ubícalo en la jerarquía de la escala de clasificación, nombrando al grupo que va perteneciendo. Debes empezar con el nombre de la especie, luego a que genero pertenece esa especie, luego a que familia, luego a que orden, luego a que clase, luego a que Phyllum o División y por último que reino.
9. En el tema de sistemática elaborar un grafico para explicar a que se refiere:
1. CARACTERES FISIOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
2. CARACTERES MORFOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
3. CARACTERES CITOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
4. CARACTERES MOLECULARES. ______________________________________________________________________________________
10. Grafica el sistema circulatorio Humano y explica el funcionamiento del corazón, en el tema de aurículas y ventrículos.
atrás de la hoja)
Plan de Recuperación Área de Ciencias Naturales. Biología. Bimestre SEGUNDO periodo año 2010.
Estudiante: __________________________ Curso: 60 ____ Código: ________ VALORACIÓN (#)_________
Firma Acudiente________________________________ Profesor: _________________________________________ Fecha: __ __ _______
NOTA: El plan de recuperación debe como primera medida ser firmado por el acudiente del estudiante para que el este al tanto de las actividades escolares de su hijo. Esta firma y aprobación debe ser presentada el día 18 de Junio, en donde el docente de Biología les hará algunas observaciones y asignaciones a los acudientes, para el aumento del nivel académico de su hija(o).
En el plan de recuperación el estudiante debe desarrollar la guía de trabajo, presentar su cuaderno, limpio, ordenado, desatrazado y con tareas (esto se debe desarrollar en estas vacaciones intermedias). Luego, después de VACACIONES presentar evaluación
TEMAS A EVALUAR
CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES.
NUTRICIÓN Y EXCRECIÓN
CIRCULACIÓN y RESPIRACION
1. Identifico el proceso de nutrición en seres vivos y su relación con la Circulación, la Excreción y la Respiración Celular.
2. Analizo la morfología y la fisiología a partir de la clasificación de las especies.
4. Realizo con satisfacción y responsabilidad las temáticas planteadas en Clase.
1. INVESTIGA CADA UNO DE LOS REINOS DE LA NATURALEZA, Y PARA CADA REINO GRAFICA UN REPRESENTANTE.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
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2. Escribe los Conceptos de Sistemática y Taxonomía, luego explícalos y has un ejemplo de cada comparativo.
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3. Cuéntame a manera de Historia quien es Carl Vonn Linne o Carlos Lineó. _____________________________________________________
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4. INVESTIGA, Y EXPLICA LOS TERMINOS Y QUIEN LOS DETERMINO:
A. DIVERSIDAD DE ESPECIES _________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
B. SELECCIÓN NATURAL Y QUIEN LA PLANTEO. _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
C. ADAPTACION DE LAS ESPECIES. ____________________________________________________________________________________
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5. ELABORA UN GRAFICO SOBRE LA RESPIRACIÓN. (atrás de la hoja)
6. ELABORA UN ENSAYO SOBRE TU NUTRICIÓN, preguntándote si esta es balanceada o no. Que requieres para que esta sea balanceada. Grafica un sistema digestivo.
7. Con una grafica y explicando, demuestra los pasos en la digestión. (atrás de la hoja)
8. Escoge un individuo que quieras y ubícalo en la jerarquía de la escala de clasificación, nombrando al grupo que va perteneciendo. Debes empezar con el nombre de la especie, luego a que genero pertenece esa especie, luego a que familia, luego a que orden, luego a que clase, luego a que Phyllum o División y por último que reino.
9. En el tema de sistemática elaborar un grafico para explicar a que se refiere:
1. CARACTERES FISIOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
2. CARACTERES MORFOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
3. CARACTERES CITOLOGICOS. ______________________________________________________________________________________
4. CARACTERES MOLECULARES. ______________________________________________________________________________________
10. Grafica el sistema circulatorio Humano y explica el funcionamiento del corazón, en el tema de aurículas y ventrículos.
atrás de la hoja)
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